Vol. 3 No. 2 (2023): Turistika
Makaleler

The differentiation between generations: studies on generations x, y and z

Feyza Kıvırcı
Sakarya University, The Faculty (College) of Communication
Mustafa Öztunç
Sakarya University, The Faculty (College) of Communication

Published 30.09.2023

Keywords

  • Studies on Generations,
  • Characteristics of Generations,
  • Generationsal Gaps,
  • Intergenerational Conflicts
  • Kuşaklar ile İlgili Çalışmalar,
  • Kuşakların Özellikleri,
  • Kuşaklararası Farklılıklar,
  • Kuşaklararası Çatışmalar

How to Cite

The differentiation between generations: studies on generations x, y and z. (2023). Elegest Elegeş, 3(2), 21-35. https://doi.org/10.64360/pxqf1d34

How to Cite

The differentiation between generations: studies on generations x, y and z. (2023). Elegest Elegeş, 3(2), 21-35. https://doi.org/10.64360/pxqf1d34

Abstract

In this study, published academic research and academic studies on intergenerational differentiation were evaluated and a systematic review approach was used to identify trends in intergenerational differentiation. The population of the study is the academic theses published by YÖK National Thesis Center in 2012-2022, and the sample of the study consists of 720 studies conducted between generations. When we look at the literature, it is seen that intergenerational studies generally examine marketing, brand and consumer groups.

According to the results of the study, since different generations have different experiences and different perspectives, various ideas can be used to make more comprehensive and effective decisions when working or living together, different generations have different skills and can learn different experiences from each other when working together. It was also observed that each generation exhibits very different behaviors from the previous generation, and the reason for this is the change in behavior due to the rapid development of technology. Since different generations have different values, beliefs, expectations and ways of working, conflicts can arise when collaborating. When working together, the working environment can become more challenging as different generations use technology differently. In this context, it has been seen that intergenerational differences are an area that needs to be addressed in depth through further research. Future research on work values, job satisfaction and organizational commitment or marketing, brand and consumer research will improve the literature on the subject and in the light of existing research, it can be say that it would be useful to conduct research on Turkey-specific and cross-cultural transitions.

References

  1. Adıgüzel, B. Batur, H. & Ekşili, N. (2014). New working style emerging with the changing face and generation y of generations. Süleyman Demirel Üniversitesi S.B.E. Dergisi, 2014, s. 171.
  2. Akbaş, H. (2013). Grup Alışveriş Sitelerinin Sosyal Medyadaki Uygulamalarının
  3. Değerlendirilmesi. Pamukkale Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  4. Akdemir, A. Konakay, G. Demirkaya, H. Noyan, A. Demir, B. Ağ, C. Pehlivan, Ç. Özdemir, E. Akduman, G. Eregez, H. Öztürk, İ. & Balcı, O. (2013). Y kuşağının kariyer algısı, kariyer değişimi ve liderlik tarzı beklentilerinin araştırılması, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(2):2013, s.14.
  5. Akdoğan, P. (2013). Türkiyede Çok Partili Dönemde Radyo ve İktidar. Maltepe Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  6. Altunışık, R. Coşkun, R. Bayraktaroğlu, S. & Yıldırım, E. (2010). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. (6. Baskı).
  7. Sakarya: Sakarya Yayıncılık
  8. Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4:(1), 2012, s.206.
  9. Arslan, A. & S. Staub, S. (2015). Kuşak teorisi ve iç girişimcilik üzerine bir araştırma. K.A.Ü. İ.İ.B.F. Dergisi, 6(11): 2015, s.5.
  10. Ayhün, S.E. (2013). Differences between generations and organizational reflections. Journal Of Economics and Management Researches, 2(1), 2013, s.103.
  11. Batı, U. (2018). Marka Yönetimi. (2. Baskı). İstanbuk: Alfa Yayınları, s.155.
  12. Akdoğan, P. (2013). X, Y ve Z Kuşak Çalışanlarının Esnek Çalışmaya Yönelik Tutumlarının Eskişehir İli Kapsamında Karşılaştırılması. Anadolu Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  13. Bayramov, S. (2019). Türkiyede Çok Partili Dönemde Radyo ve İktidar. Maltepe Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  14. Bilgin, M.D. & Yılmaz, K.G. (2019). X ve Y kuşaklarının marka kişiliği algılamalarının karşılaştırılması: BİM örneği. İşletme
  15. Araştırmaları Dergisi, Cilt: 11 Sayı: 3
  16. Birinci, E. (2018). Y Kuşağındaki Üniversite Öğrencilerinin Yaşlılığa İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi: Anadolu Üniversitesi Örneği. Yalova Üniversitesi, Doktora Lisans Tezi.
  17. Çalık, M. & Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(174), 33¬38.
  18. Çankaya, F. & Kayıkçı, S. (2018). Sosyal, beşeri ve idari bilimlerde akademik araştırmalar. IV, Gece Kitaplığı, 2018, s.9-26.
  19. Demirkaya, H. Akdemir A. Karaman E. & Atan Ö. (2015). Kuşakların yönetim politikası beklentilerinin araştırılması. İşletme
  20. Araştırmaları Dergisi, 7(1): 2015, s.188
  21. Güner, D. (2018). Genel Muhasebe Derslerinde
  22. Yaşanan Anlama Zorlukları Üzerine Bir Araştırma Karabük Üniversitesi, Doktora Lisans Tezi.
  23. Göktaş, P. & Çarıkçı, I.H. (2015). Evaluation of generations ın terms of political communication culture and leadership. M.A.K.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(3): 2015, s.8.
  24. Gürbüz, S. (2015). Generation differences: Myth or Truth?. Business and Human Journal, 2(1), 2015, s.41.
  25. Higgins, J.P.T. & Green, S. (2011) Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. Version 5.1.0. The Cochrane Collaboration, http://handbook-5-
  26. 1.cochrane.org
  27. İçil, H.B. & Şahin, E. (2019). Sosyal medya uygulamalarının, marka bağlılığı ve tüketici davranışlarına etkisi: z kuşağı üzerine bir araştırma. International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative Technologies, c. 3, sayı. 2, ss. 188-195, Ara. 2019
  28. Kalender, M. (2017). Sosyal Medyanın Üniversite Öğrencilerinin Satın Alma Davranışları Üzerine Etkisi. Namık Kemal Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  29. Karakaya, Ö. & Eyigül, E. (2019). Üniversite öğrencilerinin online alışveriş davranışları ve materyalist eğilimleri üzerine bir araştırma: Karabük Üniversitesi örneği. Ekonomi
  30. İşletme ve Yönetim Dergisi, 3 (2), 100-124. Retrieved from
  31. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jebm/issue/ 51082/664247
  32. Karaduman, S. (2010). Modernizmden
  33. Postmodernizme Kimliğin Yapısal
  34. Dönüşümü. Yaşar Üniversitesi E- Dergisi, Yaşar Üniversitesi E-Dergisi. 2010; 5(17):
  35. 2886-2899
  36. Karataş, Z. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Manevi Temelli Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 1(1),62-80.
  37. Keleş, H. (2011). Y kuşağı çalışanlarının motivasyon profillerinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Organizasyon ve Yönetim
  38. Bilimleri Dergisi, 3 (2), 2011, s. 129-139.
  39. Lotfi, A. Kabiri, S. & Ghasemlou, H. (2013). Değerler değişimi ve kuşaklararası çatışma: Iran Khoy kenti örneği. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(2): 2013, s.94
  40. Moher, D. Liberati, A. Tetzlaff, J. & Altman D.G. (2009). PRISMA Group. Preferred reporting items for systematic reviews and meta- analyses: the PRISMA Statement. Open Med. 2009; 3(3): e123-30. Epub 2009 Jul 21. PMID: 21603045; PMCID: PMC3090117.
  41. Özdemir, Z. (2019). Üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı. Beykoz Akademi Dergisi, 7 (2), 91-105. DOI:
  42. 10.14514/byk.m.26515393.2019.7/2.91-105
  43. Özmen, N. (2016). Y Kuşağının İnternet Alışveriş Eğilimleri. Bahçeşehir Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  44. Özkanlı, E. (2019). X, Y ve Z Kuşağı Tüketicilerinin Sosyal Medya Kullanımında Lüks Marka Satın Alma Niyetinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı Global Pazarlama Bilim Dalı 2019
  45. Sarı, S. Gürsoy, S. & Özmen, M. (2016). Online buying behavior of Generation Y. Journal of Bitlis Eren University Institute of Social Sciences, 5(1), 87-104. Retrieved September 01, 2021, from
  46. https://dergipark.org.tr/tr/pub/bitlissos/iss ue/24348/258073
  47. Serçemeli, M. Kurnaz, E. & Özcan, M. (2015). Y kuşağı öğrencilerinin muhasebe eğitimine bakışı. Süleyman Demirel Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 20(1), 2015, s.263.
  48. Seymen, A.F. (2017). Y ve Z Kuşak İnsanı Özelliklerinin Milli Eğitim Bakanlığı 2014¬2019 Stratejik Programı ve TÜBİTAK Vizyon 2023 Öngörüleri İle İlişkilendirilmesi. Kent Akademisi, 10(32), 467-489.
  49. Şengül, S. Bayhan, İ. & Yücel, R. (2018). Turizm destinasyonlarında sürdürülebilir gelişim: Göynük yerel turizm paydaşları üzerine bir araştırma. Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi, 15 (3), 489-505. DOI: 10.24010/soid.363396
  50. Topçu, Ş. (2021). Sosyal Medya Kullanımının Kuşaklara Göre Müşteri Tercihleri Üzerine Etkileri: Konaklama İşletmelerinde Bir
  51. İnceleme. Adnan Menderes Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  52. Tuğrul, T.Ö. Doğan, E. & Çavuşoğlu, L. (2017). Pazarlama alanındaki sosyal medya konulu bilimsel çalışmalar üzerine keşifsel bir araştırma. Tüketici ve Tüketim Araştırmaları Dergisi, Journal of Consumer and Consumption Research, 9(2), 189-220.
  53. Yıldırım, A. & Şimsek, H. (1999). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (11. Baskı). (1999-2018). İstanbul: Seçkin Yayınları
  54. Yıldırım, A. & Şimsek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Anakara: Seçkin
  55. Yayıncılık Hacettepe üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. Özel Eğitim Bölümü
  56. Yıldırım, A. & Şimsek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
  57. Yıldırım, M. (2018). Genel Muhasebe Derslerinde Yaşanan Anlama Zorlukları Üzerine Bir Araştırma. Karabük Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi.
  58. Ziyadin, S. Suieubayeva, S. & Utegenova, A. (2020). Digital Transformation in Business. Springer, Cham, 84, 408415.